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铁路职工工作证_铁路职工的必修课――三级安全教育

来源:教育论文 时间:2019-05-18 点击: 推荐访问:

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[摘 要]三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度,与安全生产有着密切的联系。它对保证职工的人身安全、树立安全第一的思想、促进企业文明生产都发挥着极为重要的作用。本文探讨了铁路企业三级安全教育的内容、误区、要求以及开展三级安全教育的必要性。
  [关键词]劳动安全 铁路职工 三级安全教育
  作者简介:张津铭(1978-),吉林省吉林市人,北京交通大学交通运输专业工程硕士,沈阳铁路局棋盘站助理工程师。
  
  一、引言
  安全教育工作是安全管理的基本职能之一,它与安全生产有着密切的联系,是保证安全生产的基本前提。安全教育的内容包括:思想政治教育,安全管理知识教育,安全技术知识教育,劳动纪律教育和事故案例教育等。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度,与安全生产有着密切的联系。它对保证职工的人身安全、树立安全第一的思想、促进企业文明生产都发挥着极为重要的作用。
  
  二、三级安全教育的内容
  (一)站段级安全教育
  站段单位的安全教育由站段第一管理者和劳资、教育部门组织实施,教育内容包括:
  1.学习劳动安全卫生法律、法规,通用安全技术、劳动卫生和安全文化的基本知识。使职工牢固树立“安全第一、预防为主”和“安全生产,人人有责”的思想。
  2.了解本单位的生产性质、生产特点以及劳动安全卫生概况,在此基础上加强集体和个人的日常安全意识。
  3.学习上级和本单位劳动安全卫生、生产规章制度、典型伤亡事故案例。
  4.熟悉职工劳动安全守则有关内容,并且要落实的实处。
  5.初步掌握防火、防尘和防毒方面的基础知识,器材使用与维护的基本方法,定期进行一些模拟演习操作。
  (二)车间级安全教育
  各车间有不同的生产特点和不同的要害部位、危险区域和设备,因此,在进行本级安全教育时,应根据各自情况,详细讲解。车间级的安全教育由车间组织实施,教育内容包括:
  1.了解车间人员结构,安全生产组织及活动情况;车间主要工种及作业中的专业安全要求;危险区域、特种作业场所,有毒有害岗位情况;安全生产规章制度和劳动保护用品穿戴要求及注意事项;事故多发部位、原因,及相应的特殊规定和安全要求。
  2.学习有关标准化作业及操作规程,共同性的安全要求与注意事项。
  3.学习车间生产设备操作和维护检修方面共同性的安全要求与注意事项。
  4.学习上级、本车间安全规章制度和有关安全方面经验教训,典型伤亡事故案例和事故应急处理措施等内容。
  (三)班组级安全教育
  班组是企业生产的“前线”,生产活动是以班组为基础的。由于操作人员活动在班组,设备使用在班组,事故常常发生在班组。因此,班组安全教育至关重要。班组的安全教育由工班长组织实施。教育内容包括:
  1.了解本班组生产概况、特点、范围、作业环境、设备状况,消防设施等。重点掌握可能发生伤害事故的各种危险因素和危险部位。
  2.了解本岗位的任务和作用、生产特点、生产设备、安全设备。
  3.学习本岗位安全规章制度、安全操作规程和工种、岗位之间衔接配合的安全规章、规定、卫生事项、劳动纪律。
  4.了解本岗位个人防护用品用具的性能和使用方法。
  5.了解该岗位、同岗位典型伤亡事故发生经过和教训。
  6.女职工的劳动保护。
  
  三、三级安全教育的要求
  (一)职工的安全教育可以分为新职工,提、定、改职工,特种作业工人安全教育,职工日常安全知识教育。
  (二)安全教育的程序:站段车间班组,并分别建立职工安全教育档案。由站段劳动安全卫生部门管理,三级安全教育时间不得少于40学时,职工经过考试合格后,方能上岗。
  (三)职工调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时,必须进行相应的车间级或班组级安全教育。
  (四)安全生产贯穿整个生产劳动过程中,而三级教育仅仅是安全教育的开端。新人员只进行三级教育还不能单独上岗作业,还必须根据岗位特点,对他们再进行生产技能和安全技术培训。对特种作业人员,必须进行专门培训,经考核合格,方可持证上岗操作。另外,根据铁路生产发展情况,还要对职工进行定期复训安全教育等。
  
  四、三级安全教育的误区
  (一)教育程序不明。有些单位对职工未进行站段级教育就被分配到下级单位,在安全部门事后知道再补站段级安全教育,造成教育的“滞后”。
  (二)教育级别不全。所谓三级安全教育就是站段级车间级班组级三个级别的安全教育,缺一级就不能称其为三级安全教育。
  (三)教育时间不够。按原劳动部1995年颁布的《企业职工劳动安全卫生教育管理规定》中规定“三级安全教育时间不得少于四十学时”,然而在我们实际执行中却存在着“偷工减料”、教育时间严重不足的现象。
  (四)教育内容陈旧。三级安全教育内容应根据时代的变化有针对性地适应调整、补充。然而,有的单位三级安全教育的教材却实行多年一贯制,内容陈旧过时,缺乏针对性和现实教育意义。
  (五)教育形式单调。开展三级安全教育可以采用丰富多彩的形式,而有些单位在开展时形式单一、老套,总是采用课堂灌输式,显得枯燥,缺乏吸引力。其实开展三级安全教育可以采取参观、座谈、演讲等与课堂讲授相结合的形式进行,效果将更好。
  (六)教育走过场。在开展三级安全教育时,有些单位不严格按要求进行,如有的只教育不考试,有的则把考试题讲一讲,应付了事,走走过场,完全未起到应有的作用。
  
  五、三级安全教育的意义
  “安全生产”人命关天,分析以往铁路发生的事故,有70%-80%是由于工人不懂安全操作知识,盲目蛮干,违章作业而造成的。三级安全教育是职工接受的一次正规的安全教育,因此我们应以对职工生命高度负责的责任感,严把关口,扎扎实实地开展好三级安全教育,使他们牢固树立起正确的安全观,积极投入到安全生产中去。铁路企业必须把三级安全教育贯穿到安全生产的始终,要特别重视对新职工,提、定、改职人员的培训和教育,这对提高职工自我保护意识、保证安全生产有着十分重要的意义。
  
  参考文献
  [1]彭东晓:《劳动安全卫生(运输)》,西南交通大学出版社,2000(1):59-61
  [2]关振东张憬:《铁路车站安全管理》,中国铁道出版社,1994(1):34-36
  [3]李占林赵宝堂:《铁路工人管理》,河北人民出版社,1993(1):37-40

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